Тест
1. Оцініть за п’ятибальною системою жартівливий діалог.
— Ви вірите в привиди?
— Ні! — відповів той і зник.
2. Оцініть за зворотною п’ятибальною системою (1 — найвища оцінка, 5 — найнижча) гумористичний ефект циркового номера такого змісту. Один клоун хоче забити гвіздка у дошку, широко замахується величезним молотом (гвіздок крихітний) і вже опускає молот, але другий клоун забирає дошку із гвіздком, і тут перший з усієї сили вдаряє себе молотом по нозі. Голосно кричить, підгинає ногу і, підскакуючи, йде з арени. Другий клоун голосно сміється. Зрозуміло, що удар по нозі молотом не справжній і реально безболісний.
3. Чи образитесь ви, якщо ваші друзі намалюють у стінгазеті дуже схожу на вас карикатуру (дружній шарж) із жартівливим словесним супроводом?
а) так, ображусь;
б) ні, не ображусь;
в) не лише не ображусь, а й сам посміюся;
г) не лише сам посміюся, а й похвалю авторів шаржу.
4. Чи любите ви розігрувати своїх домашніх, друзів?
а) так;
б) ні.
5. Чи любите ви, коли вас дотепно розігрують так, як ви самі хотіли б розігрувати інших?
а) люблю;
б) не люблю.
6. Чи любите ви самі розповідати дотепні анекдоти, веселі випадки із свого життя, життя інших?
а) так;
б) ні.
7. Чи добре ви запам’ятовуєте жарти, анекдоти, котрі прочитали або почули від інших?
а) завжди запам’ятовую надовго;
б) запам’ятовую не завжди, навіть якщо сподобалось;
в) майже зразу забуваю,
8. Чи намагаєтесь ви дивитися гумористичні передачі по телебаченню, читати гумористичні розділи в журналах?
а) так, намагаюся дивитися і читати;
б) не намагаюсь.
9. Оцініть за п’ятибальною системою «навпаки» (1 — найвища оцінка, 5 — найнижча) гумористичний ефект такої ситуації. У розташування військової частини приносять пошту. Молодий солдат жадібно розкриває довгоочікуваний лист, адресований йому. В конверті записка: «Перш ніж від дівчат листів чекати, навчись краще ліжко заправляти. Ось коли навчишся ліжко заправляти, тоді і дівчата будуть тобі листи надсилати».
10. За тією ж п’ятибальною системою «навпаки» оцініть гумористичний ефект такого початку листа до друга: «Здрастуй, Сашко, усім ти козак, та тільки чуб не так, бо болить живіт, але не закривається рот, який робить все навпаки, ніби бегемот чи кашалот!»
11. За п’ятибальною системою, де 1 — найвища оцінка, оцініть гумористичний ефект такої ситуації. Дівчинка чотирьох років возить візок з лялькою і, наслідуючи матір, розповідає ляльці казку. Хлопчик років дев’яти непомітно витягує з візочка ляльку і заміняє її на іграшкового зеленого крокодила. Побачивши це, дівчинка плаче, а хлопчик сміється.
12. Оцініть за прямою (не переплутайте з оберненою) п’ятибальною системою гумористичний ефект ситуації в бібліотеці:
— Що б таке почитати?
— Класиків любите?
— Класиків? Люблю.
— Рекомендую Гоголя, «Мертві душі».
— Мертві?.. А живого нічого немає?
— Живого? Рекомендую Толстого, «Живий труп».
Ключ до тесту.
1. Рекомендується оцінка 4 — 5.
2. Рекомендується оцінка 5.
3. а) — 1 бал; б) — 3 бали; в) — 4 бали; г) — 5 балів.
4. а) — 4 бали; б) — 2 бали.
5. а) — 5 балів; б) — 2 бали.
6. а) — 4 бали; б) — 2 бали.
7. а) — 5 балів; б) — 3 бали; в) — 2 бали.
8. а) — 4 бали; б) — 2 бали.
9. Рекомендується оцінка 5.
10. Рекомендується оцінка 5.
11. Рекомендується оцінка 5.
12. Рекомендується оцінка 5.
Тепер підрахуйте набрану вами кількість балів з тесту. Якщо загальна кількість балів нижча за 38, почуття гумору у пас недостатньо розвинене. Треба працювати над собою, розвиваючи його.
Хороший результат — 53 — 55 балів, середній — 45 — 52.
