Оголошення
Головна , Творча майстерня , Розробки виховних заходів , Інтерактивні уроки та виховні заходи на уроках етики

Інтерактивні уроки та виховні заходи на уроках етики

Тема: “Мої життєві цінності”

1. Вправа: «Знайомство».

Ця вправа розвиває креативність, сприяє самоусвідомленню і підвищенню самооцінки. Запишіть свої імена у стовпчик і навпроти кожної літери – слово, яке починається з неї і характеризує вас з кращого боку. Наприклад: О – оригінальний, Л – лагідний, Е – ерудований, Г- гарний.

По черзі зачитайте написане. Під час виконання цієї вправи пам’ятайте правило “не критикувати”.

2. Вправа: «Правила групи». Найбільше мені подобається правило…

3. Вправа : «Очікування».

(Учасники пишуть свої очікування і прикріпляють на плакаті “Пісочний годинник”.)

4. Вправа : «Острів».

На плакаті малюють шість островів з написами: „дружба”, „любов”, „здоров’я”, “родина”, “слава”, “багатство”. Учасники пишуть свої імена на клейких папірцях і оселяються на певному острові, пояснюючи свій вибір. Мета – усвідомлення цінностей.

5. Руханка: «Постери – грінки».

Учасники об’єднуються в трійки. Двоє беруться за руки, стають тостером. Один заходить в середину. Він – грінка. За командою „тостер”, тостери -міняються місцями. За командою „грінка”, грінки міняються місцями. За командою „грінка готова”, грінки підстрибують на місті.

6. Вправа: «Коло ідей».

На плакаті намальоване сонечко. Учасники записують на проміжках, що цінують люди в житті; пояснюючи свій запис.

7. Вправа: «Мої життєві цінності».

Учасники об’єднуються в 3 групи за сигналами світлофора (зелений, жовтий, червоний). Кожній групі роздається плакат по вікових категоріях і вони записують цінності.

8. Вправа:”Модель здоров’я”.

Учасники діляться на групи і будують свої моделі здоров’я. Кожна група дає пояснення своїм побудованим моделям здоров’я.

9. Вправа: «Зняття м’язового і психологічного напруження».

10. Вправа: «Зворотний зв’язок». Ведучий пропонує учасникам звернутися до плакату очікування. Мої очікування від тренінгу справдилось (повністю, частково, не справдилось) прикріпляють у верху пісочного годинника.

І. Прощання: «Віночок побажань»:

Хай сьогодні нам щастить,

Хай нам завтра пощастить,

Хай завжди усім щастить,

Успіху нам!

 

Розрізнити добро і зло

Раз добром зігріте серце Вік не прохолоне. 

Т.Г. Шевченко

Мета: формувати моральні основи дитячої особистості засобами слова; сприяти вихованню доброї, чуйної, лагідної людини; розвивати культуру мовлення, спілкування і поведінки учнів; виховувати повагу в самовдосконаленні та самовихованні.

Учитель. Діти, перш ніж розпочати наше заняття, привітаймося з нашими гостями. Привітно всміхнувшись, ми побажали одне одному доброго дня.

Як ви думаєте, від чого так повіяло теплом? Від чого на краплину сонця, на краплину щастя збільшилось у світі? Від чого на краплину радіснішим стало наше життя? – Так, навіть від одного доброго слова стає краще на душі.

Один мудрець сказав, що людина – це її вчинки. Усе своє життя люди пізнають, що таке добро і зло, гарно і погано… Але шлях до доброти не простий і не завжди легкий, тому треба вчитися доброти, учитися бути уважним до людей, берегти і дбати одне про одного.

Сьогодні ми спробуємо зробити ще декілька кроків на шляху доброти. А в помічники я пропоную взяти: мислення, увагу до слова, творчість і фантазію. Ми вчитимемося спостерігати, згадувати, думати, творити, відчувати, робити висновки.

 

Учень:

Правда

Мене навчала мати ще колись:

– Як виростеш, моя мала дитино,

То мудрим будь і мужнім в житті. –

Скупих два слова. ^

Нелегкі два слова.

У мудрості свої закони є:

І цвіт, і злет, і несходимі пущі.

Пізнай краплину і течіння зір,

Зерно і камінь, і могутній всесвіт,

А правда лиш одна – вона колюча,

Гірка й жорстока.

І завжди в біді.

Тож мужнім будь – Оборони її,

Карай себе і серце рви на частки,

Збивай коліна в кров,

Упавши, встань,

І знову іди, і знову шукай її.

Андрій Малишко.

Вчитель:

1. Які найважливіші людські чесноти мати заповідала синові?

2. Чи поділяєш ти думку матері героя?

3. Як ти розумієш слово “правда”?

(Діти висловлюють свою думку).

Сценка “Щирі співчуття ”.

Дійові особи: Автор, мати, син.

Був у матері не дуже розумний син. Коли він підріс, мати й каже:

– Піди, синку, потрись межи людьми, подивись, що й до чого. Пішов син, а невдовзі приходить побитий і заплаканий.

Що трапились? – питає мати.

– Що, що? Побили мене. Ішов я вулицею, дивився, що і до чого, аж бачу, мужики перевезли зерно до млина, носять мішки. Я й став тертися, то біля одного, то біля другого. От вони й побили мене, щоб не заважав.

– Ах ти ж, нерозумний! – зітхає мати. – Тобі треба було сказати: «Дай вам Боже, добрі люди, носити і переносити”.

Пішов хлопець на другий день і зустрів похорону процесію і сказав так, як навчила його мати. Знову його побили і він, прийшов плачучи. Мати пояснила, за що його побили і сказала:

– Тобі треба було сказати: “Прийміть мої щирі співчуття”.

Тай на третій день побили нерозумного сина, бо сказав ті слова нареченому, який віз свою наречену з церкви від вінця.

Вчитель: Робимо висновок, що ніхто не може дати вам готові рецепти на всі випадки життя, але кожна мати може дати таку пораду – не скупитися ніколи на добро.

Учениця:

Як би тобі, доню, в світі не було,

Не скупись ніколи людям на добро.

Бо і так доволі хтось посіяв зла,

І холонуть душі наші без тепла.

Забувають діти рідних матерів,

Глянь, від того болю світ аж посивів,

Стогне від розлуки зранена земля,

І сивіти стала матінка твоя.

 

Доня моя, синьоока зірка,

У житті буває солодко і гірко,

Як би тобі очі не манили зваби,

Не чини ніколи своїм друзям зради.

Не забудь ні старця, ні дитину,

Поділися останнім сухарем,

Не носи в душі своїй провину,

Тільки раз ми на землі живем.

Зло нічого не дає, крім зла,

Вмій прощати, як прощає мати.

Мудрість завжди доброю була,

За добро добром спіши віддати.

Вчитель:

З давніх-давен стосунки між людьми, взаємопідтримка, милосердя були основою життя, і про це народ висловлювався в усній народній творчості. Вашим домашнім завданням було відшукати й підготувати прислів’я та приказки про добро і зло.

(Учні зачитують прислів ’я та завішують їх на  гілки дерева мудрості). Раз добром налите серце віком не прохолоне.

Коли людина до тебе добра, будь до неї ще кращий.

Хочеш собі добра, не роби нікому зла.

Добро, зроблене нами ввечері, дарує нам щастя вранці.

Добро все, що несе добро.

Брехнею світ пройдеш, та назад не вернешся.

Вчитель:

Учні, а чи знаєте ви, що кожен із вас може бути добрим чарівником? І для цього зовсім не потрібна чарівна паличка. Бо чарівник – це добра людина, яка дарує радість іншим. І я вам можу підказати правила для чарівника.

(Виходять три учні: Доброта, Чесність, Ввічливість і зачитують правила).

1. Правила доброти:

Подивись навколо – хто потребує допомоги, доброго слова, співчуття, поради.

Постав себе на місце іншого. Зрозумій і виконай його бажання. Прощай помилки іншим. Принеси іншому радість.

2. Правила чесності:

Сказав – зробив.

Помилився – визнав.

Забув – попросив пробачення.

Говори те, що думаєш.

Не впевнений – не обіцяй.

Не можеш сказати правду – поясни, чому.

Не видавай чужу таємницю.

3. Правила ввічливості.

Ввічливість – це вміння поводитися так, щоб іншим було приємно, затишно з тобою.

Будь завжди привітним: вітайся при зустрічі, дякуй за допомогу, відходячи – прощайся.

Не примушуй за себе хвилюватись. Ідеш – скажи, куди йдеш та о котрій годині повернешся.

Не капризуй і не бурчи. Твоє капризування може зіпсувати настрій іншим. Вчитель:

Поспішайте робити добро, починайте вже сьогодні, починайте з добрих вчинків, бо ж, як каже народна мудрість: посієш вчинок – пожнеш звичку, посієш звичку – пожнеш характер, посієш характер – пожнеш долю.

Ваша доля – у ваших руках. Як ви будете ставитися до людей, так і вони будуть взаємними до вас. Будьте мудрими, бо мудрість – це поєднання розуму і доброти. Розумна, але зла людина може накоїти багато лиха. Розум без доброти робить людину хитрою і лукавою, жорстокою і винахідливою, людиною, здатна на все заради власної вигоди.

Учень:

У добрість вірю. Птахом доліта…

Хай здалеку, а мчить на допомогу Я знаю: править світом доброта В лелечу мудрість вірю довгоногу.

В привітне слово В добродійство злив.

В трудівника, що осяває обрій,

Не говоріть:

“Він до роботи злий”

Який він злий?

Він до роботи добрий.

Вчитель:

Діти, живіть так, щоб,коли постарієте і оглянетесь на прожиті роки, вам не було соромно дивитися людям у вічі.

Хай Бог пошле вам Свою благодать і наповнить ваші серця любов’ю до людей і добротою.

Молитва

Діво Пресвята – 

Матір матерів,

Пригорни до серця 

Всіх своїх синів. 

Освіти їх душі 

Світлом золотим. 

Виповни любов’ю 

Неспокійний дім. 

Научи, як землю 

Вберегти від зла. 

Розумом, діянням 

І крилом тепла. 

Зоряна Богине, 

Сонце доброти, 

Землю України 

Щастям освіти.

Вчитель етики – Масна М.А.

Матеріал розмістив користувач: Косташ Сергій

Залишити коментар

Ваша електронна адреса не буде опублікована.Обов'язкові поля позначені *

*

x

Прочитайте також

«Україна – наш спільний дім»

Перший урок «Україна – наш спільний дім» був проведений класними керівниками 4(8)А та 4(8)Б класів ...