Сторінка психолога

Ми вибираємо життя, вони – смерть. Ми пишемо листи, вони –  передсмертні записки. Ми будуємо плани на майбутнє, а у них нема майбутнього. Здається, що ми і вони – з різних світів. Але яка велика безодня між нами і тими, хто наважується на самогубство? Як сильно має змінитися  людина, щоб зробити цей крок? Лиш крок. « Не потрібно спасати людство. ...

Шкільна практика підтверджує, що на сьогодні  збільшилося число тривожних дітей,  які відрізняються підвищеним занепокоєнням, непевністю, емоційною нестійкістю. Все це негативно впливає  на здоров’я дитини, рівень її активності, можливості самореалізації.  Батьки та вчителі мають пам’ятати: 1. Тривога часто є результатом суперечливих вимог до дитини з боку однаково близьких їй людей. Тому ні в якому разі не можна маніпулювати дітьми, перетягаючи їх, ...

1. Відповідайте на всі запитання своєї дитини якомога терпляче і чесно. Серйозні запитання сприймайте серйозно. 2. Не сваріть дитину за безладдя у кімнаті чи на письмовому столі, якщо це пов’язане з творчим заняттям і робота ще не закінчена. 3. Виділіть дитині кімнату чи спеціальний куточок винятково для самостій них творчих занять. 4. Показуйте дитині, що любите її такою, якою вона ...

•    У своїх відносинах із дитиною дотримуйтеся «позитивної моделі». Хваліть її в кожному випадку, коли вона цього заслужила, підкреслюйте успіхи. Це допоможе зміцнити в дитини впевненість у власних силах . •    Уникайте повторень слів «ні» і «не можна». •    Говоріть стримано, спокійно і м’яко. •    Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу ,щоб вона могла його завершити. •   ...

Десять правил для батьків Ці правила були прийняті у Міжнародний день дитини. 1.    Любіть свою дитину. Радійте її присутності, приймайте її такою, яка вона є, не ображайте, не принижуйте, не підривайте її впевненість в собі, не карайте несправедливо, не позбавляйте своєї довіри, дайте привід любити вас. 2.    Охороняйте свою дитину. Захищайте від фізичних і душевних небезпек, коли треба, жертвуючи своїми ...

Поводьтеся так, щоб учні відчули, що ви керуєте навчальним процесом, при цьому всіляко стимулюйте їхню активність. Не відволікайтеся на незначні порушення, моралізування. Урок має свої чіткі завдання, це не арена для з’ясовування стосунків. Дотримуйтесь доброзичливого, мажорного тону, будьте уважні до кожного учня. Надавайте необхідну підтримку, відзначайте успіхи, створюйте життєрадісний, оптимістичний настрій у класі. Стежте за правильністю постави, проводьте фізкультхвилинки, не ...

Золоті правила В. Локона  (англійський педагог) Якщо дитина не хоче щось робити – не примушуйте її.  Залишіть завдання і поверніться до нього, коли в дитини з`явиться відповідний настрій, визріє інтерес. Завжди треба пристосовуватися до потреб і інтересів дитини. Частіше хваліть і підбадьорюйте, навіть, якщо не виходить. Не робіть висновки за кожним разом. Дитина може довго не проявляти помітних ознак прогресу, ...

1.    Створіть на уроці умови для виконання завдання різними шляхами. Дайте  можливість використати малюнок, оповідь, тести, розрахункові задачі, практичну роботу, ігрові моменти тощо. 2.    Створіть психологічний клімат,  за якого діти не бояться висловити помилкову думку, знаючи, що то — пошук істини. Переконуючи учня, доводячи   істину,   не   ображайте   його,   не   зачіпайте   його   гідність, самолюбство. Будьте щедрі на похвали. 3.    Система контролю ...

Давай поміркуємо, від чого залежить настрій. Інколи самій людині причини її настрою здаються незрозумілими: „Чомусь раптом настрій зіпсувався”, або навпаки. Такі думки бувають у кожного. Проте насправді настрій завжди викликаний чимось, має зовнішні чи внутрішні причини. Внутрішні причини – це фізичний стан, темперамент, сприйняття світу, оцінка подій, ставлення до життя, людей, до себе. Велику роль у формуванні настрою відіграє здоров′я. ...

«Той хто безглуздо витрачає свій час, найчастіше жаліється на його недостачу» Жан де Ла Брюйер Як часто тобі не вистачає часу на щось важливе, те що ти вже давно хотів зробити? Куди ж тікає такий цінний час? Спеціалісти радять почати з аналізу так званих «Пожирачів часу» В списку нижче наведений перелік найбільш поширених причин через які ми часто нічого не ...